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SEGUNDO AÑO PARALELO "k"

Buenas tardes jóvenes estudiantes como ya se indicó en el aula el viernes, deben realizar la siguiente actividad en su cuaderdo en casa ...No olviden que es después de su Banco de preguntas   TEMA: El Islam y su influencia cultural. DESTREZA: Determinar y comprender el origen y los principios fundamentales del islam. (págs. 62-66). ACTIVIDAD INDIVIDUAL 1.       Pegue el mapamundi y escriba el contexto geográfico del nacimiento del islam. 2.       Pegue el mapa de la península de Arabia Saudita y escriba la localización geográfica -           Continente -           Accidentes geográficos -           Mares -           Oceano 3.       Escriba una definición de mezquita. 4.       Escriba ¿Porque en el islam se considera pecado la representación gráfica de Alá? 5.       Escriba ¿Qué es la hégira? 6.       Describa los cinco pilares del islam (pegar imágenes de las manos) Linda tarde

Información Adicional

CALENDARIO MUSULMAN Los estudiantes pueden ampliar la informacion con la ayuda del siguiente enlace. https://www.condadodecastilla.es/blog/calendario-musulman-y-calculo-de-fechas/

Para el Islam

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UNIDAD 3

Buenas tardes Jóvenes. Con los paralelos que se terminó los temas de la unidad 2 pueden hacer una Carátula del tercer parcial y luego pasar el cuestionario. EL ISLAM. BANCO DE PREGUNTAS  1.        ¿Qué es el islam?   Islam significa sometimiento . Es la religión fundada por Mahoma y difundida por todo el Oriente Medio y el Mediterráneo desde el siglo VII. 2.        ¿Qué nombre reciben los creyentes de la religión islámica? Los creyentes de esta religión se llaman musulmanes. 3.        ¿Cuáles son las cinco obligaciones del creyente musulmán? Las cinco obligaciones que todo musulmán debe cumplir son la profesión de fe, la oración cinco veces al día, el ayuno durante el mes de Ramadán, la limosna a los pobres y peregrinación a La Meca una vez en la vida. 4.        ¿Cuáles son las principales aportaciones de la cultura islámica a Occidente? Justifique la respuesta. La cultura islámica hizo de puente entre los conocimientos de la Antigüedad clásica y la Eur